L’introduction de frais différenciés pour les étudiants extracommunautaires en Suède en juillet 2011 a entraîné une diminution de près de 80 % du nombre d’étudiants étrangers la première année. Neuf ans après la réforme, le niveau d’étudiants hors UE est toujours inférieur à celui d’avant 2011. Pour endiguer cette baisse, l’université d’Uppsala, deuxième meilleure université du pays, a construit une stratégie d’attractivité internationale, notamment en matière de communication, de marketing et de développement d’offres de formation en anglais. Kay Svensson, directeur adjoint des relations internationales de l’établissement, explique qu’il a fallu cinq ans à son établissement pour que les candidatures d’étudiants hors UE repartent à la hausse. Cet article a été réalisé après un voyage d’études à l’université d’Uppsala les 25 et 26 avril 2019, organisé par la CPU et l’Avuf.
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Après une concertation délicate avec l’ensemble des acteurs début 2018 et le vote de la loi "Avenir professionnel", la réforme de l’apprentissage est entrée dans sa phase opérationnelle au 1er janvier 2019. Les entreprises, les branches professionnelles et leurs Opco se trouvent aujourd’hui au centre du jeu, avec de nouvelles prérogatives à leur disposition. Dans ce contexte, le Groupe AEF info organise, dans le cadre de la semaine de l’orientation en Hauts-de-France, "les États généraux de l’apprentissage", qui se tiendront à l’Hôtel de région des Hauts-de-France à Lille le mardi 14 mai 2019. Ils seront suivis du salon Jeunes d’Avenirs les 15 et 16 mai organisé au stade Pierre Mauroy.
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En matière d’autonomie, "il faut avancer plus vite, mais de manière souple, différenciée, par l’expérimentation portée par le tissu universitaire. Les universités devraient pouvoir expérimenter ce qu’elles veulent […]", déclare Valérie Pécresse, présidente de la région Île-de-France, dans un entretien à AEF info le 18 mars 2019. Alors qu’elle est invitée à intervenir au colloque de la CPU sur les 10 ans de l’autonomie le 22 mars à Vannes, elle revient sur la "triple conquête" qu’a constituée la loi LRU pour les universités et sur les aspects sur lesquels l’autonomie devrait encore progresser : la diversification des ressources et la dévolution du patrimoine. Quant à la gouvernance, les universités devraient pouvoir avoir "des statuts à la carte". Elle évoque aussi la question des droits des étudiants extra-UE - "ça ne me choque pas" - et se dit enfin "inquiète" sur le prochain CPER.
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Alors que le programme "Action publique 2022" entre dans sa phase d’exécution en 2019 et au moment où le projet de loi de transformation de la fonction publique est en débat, l’innovation RH dans la fonction publique, impulsée par la DGAFP – notamment avec le FIRH (fonds pour l’innovation RH) – et par la DITP, mérite d’être amplifiée pour accompagner la transformation des administrations et mettre en mouvement agents et managers. Le gouvernement en est convaincu, il n’y a pas de transformation publique sans innovation RH. C’est pourquoi la rédaction d’AEF info organise, en partenariat avec la Direction générale de l’administration et de la fonction publique et la Casden une matinée de débat sur le thème : "L’innovation RH au service de la transformation publique : ça bouge dans la fonction publique !" le 9 avril 2019 au Centre de conférences Pierre Mendès France,à Bercy.
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Dans le cadre de la réforme de l’organisation territoriale, "pour l’ESRI, nous préconisons, dans les régions qui ont une forte densité d’enseignement supérieur et de recherche, de positionner au sein de l’équipe [de recteurs], un recteur de plein exercice dédié. Cela concernera sept régions", déclare Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation dans un entretien accordé à AEF info le 14 février 2019. Après Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, elle précise la manière dont devrait s’organiser l’ESRI en région, notamment dans celles qui disposent de plusieurs académies. Elle insiste sur le futur "fonctionnement en équipe" autour du "chef d’équipe" que sera le recteur de région académique. Enfin, alors que "l’ESRI est un bloc qu’il ne faut pas dissocier", elle indique que les DRRT pourraient passer sous l’autorité du recteur.
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Parcoursup : retours d'expériences, nouvelles pratiques et stratégies, usages des outils… Dans le cadre du Salon Postbac (1), AEF info organise le vendredi 11 janvier 2019, les Rendez-vous de l’éducation consacrés cette année à la nouvelle procédure d’accès à l’enseignement supérieur. Les nouvelles stratégies des lycéens et des établissements ; la mobilité des bacheliers en Île-de-France ; la "boîte à outils" Parcoursup sont au programme de cette matinée réservée aux professionnels. Y participeront des IGAENR, des recteurs, des chefs d’établissements et un sénateur. Découvrez le programme détaillé. Pour s'inscrire, cliquez ici.
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Face aux besoins d’investissements qui s’accroissent et à la contraction des budgets publics, comment résoudre l’équation du financement de l’ESR français ? François Germinet (université de Cergy-Pontoise), Fabrice Le Vigoureux (député du Calvados), Marc-François Mignot-Mahon (Galileo) et Anne-Lucie Wack (CGE) ont livré leur diagnostic lors des Rencontres de l’ESRI, le 21 novembre 2018. Ils constatent tous un intérêt nouveau des entreprises et des investisseurs, mais pas encore suffisant pour faire face aux enjeux. Ils listent les outils à développer et les leviers à actionner.
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