Après une concertation délicate avec l’ensemble des acteurs début 2018 et le vote de la loi "Avenir professionnel", la réforme de l’apprentissage est entrée dans sa phase opérationnelle au 1er janvier 2019. Les entreprises, les branches professionnelles et leurs Opco se trouvent aujourd’hui au centre du jeu, avec de nouvelles prérogatives à leur disposition. Dans ce contexte, le Groupe AEF info organise, dans le cadre de la semaine de l’orientation en Hauts-de-France, "les États généraux de l’apprentissage", qui se tiendront à l’Hôtel de région des Hauts-de-France à Lille le mardi 14 mai 2019. Ils seront suivis du salon Jeunes d’Avenirs les 15 et 16 mai organisé au stade Pierre Mauroy.
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Un "Comité stratégique éducation économie campus" succèdera au "Conseil national éducation-économie" (CNEE), a confirmé Jean-Marc Huart, Dgesco, mercredi 13 mars 2019 lors de l’assemblée générale du CNEE, selon des informations recueillies par AEF info. L’objectif de ce comité est la poursuite de l’activité du CNEE notamment autour des campus des métiers et des qualifications. Son statut n’est toutefois pas encore arrêté. Il serait placé sous la houlette de la Dgesco et de la Dgesip et aurait vocation à travailler étroitement avec la DGE et la DGEFP.
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"Si l’impulsion et le financement viennent de l’extérieur, le changement doit venir des universitaires", analyse pour AEF info Hanne Leth Andersen, présidente du jury international
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Dans le cadre de Jeunes d’Avenirs, manifestation RSE en faveur des jeunes en précarité créée en 2013, le groupe AEF info lance "Jeunes d’Avenirs Recrut'", un site d’emploi gratuit, conçu spécialement pour faciliter l’accès à l’emploi des jeunes et des petites entreprises. Il est aussi ouvert à toutes les entreprises qui souhaitent s’engager davantage dans la diversité et embaucher plus de jeunes, en particulier en alternance. Ce lancement va permettre à beaucoup plus d’entreprises de participer à "Jeunes d’Avenirs Spécial alternance" qui se tiendra le 27 mars prochain à l’Espace Champerret, à Paris, Porte de Champerret (17e).
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Après avoir mis le focus, l’année dernière, sur les tendances à l’œuvre dans les business schools (lire sur AEF info), AEF info se penche cette fois-ci sur les pratiques innovantes des écoles d’ingénieurs en matière de pédagogie et de services aux étudiants : plus de 20 écoles, publiques et privées, à Paris et en régions, ont ainsi été interrogées sur ce qu’elles considéraient être, sur les 12 à 24 derniers mois, leurs initiatives les plus satisfaisantes pour améliorer la vie de leurs étudiants, en salle de cours ou en dehors. Leurs réponses donnent une idée de leurs préoccupations actuelles, et de la façon dont elles essayent de répondre aux attentes de la nouvelle génération. Beaucoup ont mis l’accent sur des dispositifs pédagogiques innovants, d’autres sur l’alternance ou l’entrepreneuriat. En voici une synthèse en deux parties, avec des liens vers des ressources en ligne.
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"Il faut communiquer sur les critères de classement des candidatures, sinon les parents vont exploser de stress", déclare Armelle Nouis, proviseure du lycée Hélène Boucher à Paris, lors d’un dialogue avec Frédéric Dardel, président de Paris-Descartes, organisé dans le cadre du salon Postbac 2019, le 11 janvier. "Nous avons un devoir de transparence", répond ce dernier. Lors de cette table-ronde sur les usages des nouveaux outils d’accès à l’enseignement supérieur introduits par Parcoursup, ils échangent sur les fiches Avenir, les lettres de motivation et la prise en compte du lycée d’origine.
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42 % de lycéens hors secteur admis à Paris ; 12 % de boursiers à Paris ; une hausse des mentions 'bien' et 'TB' dans les trois académies. Ce sont quelques éléments d’un bilan chiffré de la mobilité en Île-de-France après la 1re année de Parcoursup, révélés lors des Rendez-vous de l’éducation, le 11 janvier 2019, par Laurent Lafon, sénateur, et Stefano Bosi, vice-chancelier des universités. Avec Annick Allaigre, présidente de Paris-VIII, ils évoquent également les enjeux de la fin de la sectorisation. Gilles Pécout, recteur de Paris, plaide pour un "polycentrisme universitaire" en Île-de-France.
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