"Je crois qu’au final, si ce rapport permettait que toutes les parties prenantes se parlent davantage, nous aurions déjà fait un grand pas", déclare Fabienne Blaise, dans un entretien à AEF info, le 27 avril 2021, avec les deux co-rapporteurs Patrick Gilli et Pierre Desbiolles. Ils reviennent sur leurs propositions relatives au recrutement des enseignants-chercheurs, rendues à Frédérique Vidal (lire sur AEF info), leur travail étant désormais "terminé". "Frappés" par la culture de la défiance qui règne dans l’université française, ils appellent à l’instauration d’un dialogue renouvelé entre les établissements – et leurs conférences – et le CNU. Jugeant le "suivi de carrière" très important, ils appellent aussi à "lutter contre l’idée, très répandue, que parler RH, c’est être dans le contrôle punitif". La DGRH a aussi "un rôle clé à jouer" dans "l’organisation de ce dialogue", ajoutent-ils.

Depuis le printemps 2020, les processus de sélection des grandes écoles sont bouleversés par les contraintes liées à la crise sanitaire. La pandémie de Covid-19 sera-t-elle l’élément déclencheur qui mettra fin au concours "à la française" ? Le contexte est-il propice pour repenser, dans la durée, les modalités de recrutement, en privilégiant les parcours des candidats ? Au-delà de la situation sanitaire, les grandes écoles parviendront-elles à répondre à l’enjeu de diversité sociale et territoriale ? Pour répondre à ces questions, participez au webinaire d’AEF info live, le jeudi 6 mai à 11h, et échangez avec : Jean-François Fiorina (GEM, concours Passerelle), Julie Joly (CFJ et École W) et Philippe Dufourcq (CentraleSupélec). Les inscriptions sont ouvertes ici.

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Catherine Saracco détaillera le nouveau programme Turing pour la mobilité des étudiants, Peter Mason analysera les nouvelles modalités de participation britannique à Horizon Europe. Ils aborderont aussi les nouvelles formalités en matière de visa pour les étudiants et pour les chercheurs.

Depuis le 1er janvier, le Royaume-Uni n’est plus membre de l’Union européenne : quelles sont les nouvelles modalités pour aller mener des recherches ou étudier Outre-Manche ou pour monter des projets Horizon Europe avec des partenaires britanniques ? Pour répondre à ces questions, AEF info organise un webinaire, jeudi 15 avril à 11h en partenariat avec l’Ambassade britannique à Paris, représentée par Sara Gill, attachée pour la science, l’innovation, et l’enseignement supérieur. À cette occasion, Peter Mason, chargé de la région Europe pour UUK (Universities UK), évoquera les modalités d’association du Royaume-Uni à Horizon Europe et les nouvelles conditions de séjour pour les chercheurs, et Catherine Saracco, directrice éducation du British Council à Paris, présentera le nouveau programme Turing pour les étudiants. Les inscriptions sont ouvertes ici.

Si la France décroche d’un rang pour la deuxième année consécutive et se place à la 6e place des pays d’accueil en 2018, le pays traverse la crise avec une baisse "modérée" (-25 %) du nombre d’étudiants internationaux comparée aux autres principaux pays d’accueil, selon CampusFrance qui publie ses chiffres clés 2021 sur la mobilité étudiante en France et dans le monde. "La mobilité étudiante, en partie interrompue ou repoussée après une année de transition, pourrait reprendre en fin d’année", estime l'agence.

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Il est encore temps de vous inscrire pour le forum 100 % digital dédié aux formations spécialisées et aux métiers de l’environnement et du développement durable qui se tient du 17 au 20 mars 2021 - premier volet de "Talents for the Planet", le nouvel évènement grand public organisé par le groupe AEF info et sa filiale Produrable avec la participation de nombreuses entreprises ou réseaux de professionnels, et établissements d’enseignement supérieur.

Confinements, télétravail, enseignement à distance, évolution des méthodes de management… La crise sanitaire a bouleversé l’organisation du travail des personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche. De nouveaux défis émergent, notamment en matière de qualité de vie au travail. Quelles sont les attentes de la communauté universitaire ? À la suite de la publication du Cahier de tendances de l’ESRI 2021, consacré aux enjeux ouverts par la crise sanitaire, participez, vendredi 19 mars à 11h, au webinaire AEF info Live sur "le bien-être au (télé)travail", en partenariat avec la FNCAS et la CPU, et échangez avec Manuel Tunon de Lara (CPU), Sébastien Lajoux (université de Lorraine), Ségolène Journoud et Fabien Francou (Anact). Cliquez ici pour vous inscrire.

Toutes les universités "accueilleront les étudiants qui le souhaitent dans leurs locaux à partir de la rentrée, c’est-à-dire le 8 mars dans la dernière des trois zones", indique Frédérique Vidal, lors d’un débat organisé à l’Assemblée nationale le 2 mars, sur les moyens de remédier aux effets de la crise sur la jeunesse. Elle est également revenue sur la prolongation des stages jusqu’au 31 décembre 2021 et le travail "de long terme" mené avec les associations étudiantes afin d’aboutir à une aide globale d’autonomie qui devrait prendre en compte l’ensemble des dispositifs d’aide aux étudiants.

La LPR va-t-elle accélérer la transformation du métier d’enseignant-chercheur ? À l’occasion de la publication d’un dossier consacré à la LPR par la Revue française de pédagogie, trois chercheurs analysent les évolutions du métier d’enseignant-chercheur – et plus largement des métiers de la recherche – à l’aune des réformes de ces 20 dernières années et plus spécifiquement de la loi de programmation de la recherche, lors d’un webinaire AEF info Live organisé en partenariat avec la Revue française de pédagogie, ENS Éditions et The Conversation, jeudi 11 mars à 11 h. Échangez avec : Emmanuelle Picard, maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l’ENS de Lyon, Hugo Harari-Kermadec, maître de conférences en économie à l’ENS Paris-Saclay et François Vatin, professeur de sociologie à l’université Paris-Nanterre. Les inscriptions sont ouvertes ici.

Réagissant aux propos tenus par Frédérique Vidal sur le plateau de Jean-Pierre Elkabbach sur Cnews le 14 février 2021 (lire sur AEF info), la CPU exprime, dans un communiqué le 16 février, sa "stupeur" face à une "nouvelle polémique stérile sur le sujet de l''islamo-gauchisme' à l’université". Elle réclame des "clarifications" sur l’étude qui devrait être faite par l’alliance Athéna sur l’ensemble des courants de recherche portant sur le sujet à l’université, et fait valoir que les missions du CNRS ne sont "en aucun cas de produire des évaluations du travail des enseignants-chercheurs".

Le retour progressif des étudiants sur les campus est désormais "effectif", "avec des modalités adaptées à chaque établissement et dans le respect de la jauge de 20 %", souligne la CPU dans un communiqué, le 12 février 2021. Elle indique que 60 % des étudiants ont été accueillis au moins une fois depuis le 8 février et que la reprise va atteindre son "rythme de croisière" à l’issue des vacances. "On voit qu’en réalité 40 % des étudiants ne reviennent pas, […] parce que finalement le mode d’enseignement à distance leur convient", estime de son côté Frédérique Vidal, invitée sur Public Sénat.

Alors que les négociations communes post-Brexit devraient bientôt démarrer avec les autres ministres de l’UE sur les frais d’inscription, les visas ou le revenu minium exigé pour le séjour des étudiants au Royaume-Uni (lire sur AEF info), Michaël Hauchecorne, VP formation et internationalisation de la formation à l’université Le Havre Normandie et membre du réseau des VP RI, revient sur les conséquences de cette sortie sur les mobilités françaises. Il note des volontés de trouver des solutions "des deux côtés" et des possibilités de négociations d’établissement à établissement, comme cela se fait déjà avec les États-Unis. Sur le volet de la crise sanitaire, après les situations complexes de rapatriement survenues au printemps dernier, les universités "se sont mieux organisées", estime Michaël Hauchecorne, pour éviter les ruptures de communication et mieux accompagner les étudiants partis.

Les études l’ont démontré, les acteurs de terrain le confirment, la détresse psychologique des étudiants est en "très nette augmentation" (lire sur AEF info). Alors que les SSU peinent à les prendre en charge, quelles stratégies la France peut-elle et doit-elle mettre en œuvre pour rattraper son retard ? À l’occasion de la sortie du Cahier de tendances de l’ESRI 2021 consacré aux enjeux ouverts par la crise, participez au webinaire AEF info Live dédié à la santé mentale des étudiants, le 12 février à 11h, aux côtés de Mohammed Benlahsen, président de l’UPJV, Laurence Canteri, VP du conseil de la vie universitaire à l’université de Lorraine, Laurent Gerbaud, médecin directeur du pôle santé handicap de l’université Clermont-Auvergne, président de l’ADSSU et Patrick Skehan, délégué général et fondateur de l’association étudiante Nightline. Cliquez ici pour vous inscrire.

Des solidarités renforcées – mais électives – entre établissements, une réinterrogation des pratiques pédagogiques individuelles et collectives, une volonté de "trouver localement les solutions les plus adaptées"… Si la crise sanitaire bouleverse l’ESR avec le passage à distance et creuse les inégalités tant entre étudiants qu’entre établissements, elle entraîne aussi des effets "bénéfiques". Trois chercheurs, avec qui AEF info a conclu une convention de recherche – Pierre Mathieu (Clermont Auvergne), Christine Musselin (CNRS/Sciences Po Paris) et Stéphanie Mignot-Gérard (Upec) – ont partagé leurs premiers éléments de réflexion sur la manière dont les établissements gèrent la crise depuis mars dernier, au cours d’un webinaire organisé le 29 janvier 2021. Ils reviennent ainsi sur les "tendances" repérées par la rédaction d’AEF info dans l’édition 2021 du Cahier de tendances de l’ESRI.

Si Laurent Gerbaud, médecin directeur du pôle santé handicap de l’université Clermont-Auvergne, professeur de santé publique au CHU de Clermont-Ferrand et président de l’ADSSU, se dit "optimiste" en ce qui concerne la campagne de dépistage "individuel" qui se profile dans les établissements, il émet des réserves sur les moyens dont les services de santé universitaires disposent pour les dépistages massifs. Dans un entretien à AEF info, il revient sur la mise en place de la campagne de testing (lire sur AEF info) et fait le point sur l’état des services, mis à rude épreuve par la crise sanitaire et la hausse de la demande d’accompagnement psychologique. Les 80 ETP de psychologues, promis par le gouvernement, ont été confirmés, à raison d’un ETP par SSU, alors que l’augmentation des consultations de psychologues universitaires si situe globalement entre 25 et 30 % sur la période actuelle.

Le comité de suivi de l’accord du 12 octobre 2020 est installé lundi 1er février 2021 au MESRI, en présence du Sgen-CFDT, du SNPTES et de l’Unsa-Éducation (lire ici). La ministre annonce l’accélération de certaines mesures, à commencer par les promotions de MCF : 800 seront promus professeurs dès cette année. Pour ce qui est des revalorisations, elles devraient se voir sur la fiche de paie des enseignants-chercheurs dès "février-mars" et sur celle des chercheurs en juin. L’entourage de la ministre aimerait associer le SNCS-FSU aux discussions, mais les signataires s'y opposent.

À l’université Lyon-I, qui compte plus de 47 500 étudiants et 5 500 personnels, l’enjeu a été d’équiper le plus de monde possible : kits audiovisuels mobiles pour les enseignants, ordinateurs et clés 4G pour les étudiants. Soit plus de 2 M€ d’investissement. Pour permettre une montée en compétences des enseignants, l’accompagnement pédagogique a pris un nouveau tournant, celui de l’industrialisation. Voici la 12e et ultime dépêche de la série d’AEF info sur les équipements de crise, après l’UFC, l’Upec, l’Essec, Rennes SB, le PLV, Sciences Po, GEM, Rouen, l’UVSQ, Rennes-I et Paris-I.

Alors que la vague des élections universitaires 2020 touche à sa fin, AEF info publie le trombinoscope des 71 présidentes et présidents d’université qui ont été renouvelés, pour plus de la moitié, en un an. Au 28 janvier 2021, on compte ainsi 14 femmes (20 %), une proportion en légère hausse par rapport à 2016. La moyenne d’âge de cette "promotion" s’établit à 55 ans, un quart ayant plus de 60 ans. Issus en majorité des "sciences dures", les présidents sont pour 80 % d’entre eux professeurs, huit sont maîtres de conférences et un est Prag.

Un mois après l'élection du nouveau bureau de la CPU en décembre dernier (lire sur AEF info), la conférence a renouvelé, ce 21 janvier 2021, les membres de son conseil d'administration ainsi que les présidences des commissions. Ainsi, la commission recherche est désormais présidée par Sylvie Retailleau, la commission formation par François Germinet ou encore la commission des moyens par Pierre Mutzenhardt. Voici le détail de la composition du nouveau CA.