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Réinterroger "la notion de réussite de la notion de parcours", préparer les jeunes "à pouvoir piloter leur trajectoire et faire des choix", s’émanciper de l’orientation par les notes en mettant l’accent sur les compétences, créer une communauté dotée d’une culture commune… Ces réflexions ont été abordées pendant le colloque international de l’IH2EF, qui s’est déroulé du 8 au 11 février 2022, sur le continuum scolaire-supérieur. L’occasion, aussi, qu’une communauté large d’acteurs de l’enseignement échange sur les bonnes pratiques et ce qui n’a pas fait ses preuves.