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Quels sont les effets du dispositif "devoirs faits" et les facteurs de réussite ? (étude)

Déployé depuis 2017 dans les collèges, le dispositif "devoirs faits" produit des effets positifs sur les élèves impliqués qu’il conviendrait de valoriser, selon une étude publiée dans la revue "Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE", mise en ligne le 30 juin 2021. Réalisée à partir des déclarations d’acteurs engagés dans le programme dans un établissement marseillais, elle fait état de leurs interrogations mais également des "effets perçus de ce type de dispositif, des difficultés et des obstacles rencontrés" ainsi que des "améliorations possibles". Un second volet est prévu.

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