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Home| Enseignement / Recherche| Cursus et Insertion| Dépêche n°657821

Appropriation des ressources éducatives libres : "plusieurs pistes semblent actuellement se dégager" (Luc Massou)

"Plusieurs pistes semblent actuellement se dégager pour réduire [la] tension entre ouverture et didactisation des REL, afin d’en favoriser une meilleure appropriation par les apprenants et par les enseignants", analyse Luc Massou, professeur à l’université de Lorraine et par ailleurs membre du Collège des conseillers scientifiques et pédagogiques. "Sans prétendre à l’exhaustivité", il en dégage trois : les micro-contenus pédagogiques numériques, le co-design de REL entre pairs, la "médiation diffusionnelle".

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Dépêche n° 657821
3 min de lecture
Par Catherine Buyck   Publiée le 03/09/2021 à 18h33
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