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Fin juillet 2021, le Cereq a publié un Bref intitulé "quelle certification des compétences transversales en France ?", dédié notamment à la FPC, qui pointe entre autres l’absence de méthodologie commune des organismes de formation pour dispenser et certifier les compétences du CléA. Le Cereq identifie aussi plus globalement que les référentiels des compétences transversales ne précisent pas les contextes dans lesquels elles sont utilisées et évaluées. Il propose pour ce faire de s’inspirer d’un programme développé dans le cadre d’Erasmus +, mais aussi de favoriser les méthodes d’autoévaluation.