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Deux évolutions entraînent "une déformation vers le haut de la structure des qualifications", note le n° 409 de Céreq Bref publié fin juin 2021 : d’une part, une hausse du niveau de diplôme des actifs sur la période 1994-2019, "particulièrement des jeunes qui arrivent sur le marché du travail" ; d’autre part, la montée en qualification des emplois. Pour les sortants du système éducatif, cela implique notamment "la domination de l’enseignement supérieur long" au-delà de l’accès aux emplois d’ingénieurs et cadres. Quant aux entreprises, elles s’interrogent sur la place des diplômes.