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"Les régions ont commencé à établir un lien avec les équipes pédagogiques" (Institut Montaigne)

"Ces 5 années ont été marquées, dans beaucoup de régions, par une évolution profonde du rôle qu’elles jouent dans la vie des lycées, et en particulier dans la transformation numérique des établissements", écrit l’institut Montaigne dans une note portant sur rôle politique et administratif des régions depuis 2016. Dans ce document rendu public le 3 juin 2021, l’institut considère que la crise Covid a "validé le choix d’une démarche volontariste" de déploiement du numérique éducatif et a permis son "accélération foudroyante". Les régions souffrent encore selon lui de ne pas être considérées comme de "réels partenaires de l’Éducation nationale" en matière de politique éducative mais avec le développement des ressources numériques, elles ont "commencé à établir un lien avec les équipes pédagogiques elles-mêmes". L’auteur de la note, Nicolas Bauquet, évoque aussi la filière Edtech.

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