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"La distance physique a réduit la distance sociale entre profs et étudiants" (Eva Louvet, fac de psychologie, Unistra)

En amont du webinaire organisé par AEF info le 1er juin 2021, consacré aux conséquences de long terme de la virtualisation des enseignements pendant la crise (inscription ici), Eva Louvet, doyenne de la faculté de psychologie de l’université de Strasbourg, revient en détail sur la façon dont elle a utilisé cette longue période d’enseignement à distance pour revisiter complètement ses méthodes pédagogiques, malgré des effectifs importants. Forte des théories constructivistes de l’apprentissage, elle s’est donné trois priorités : rendre ses étudiants actifs, favoriser au maximum les interactions informelles, et leur permettre une autoévaluation permanente. "Pour moi, c’est évident qu’il n’y aura pas de retour aux méthodes anciennes, car le résultat est au-delà de mes espérances. Aller dans un amphi et attendre la semaine suivante pour continuer, c’est fini !", dit-elle.

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