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Vécu positif des jeunes, image dévalorisée, non-respect du droit : les paradoxes de l’apprentissage (Unaf)

Si elle s’améliore, l’image de l’apprentissage reste dévalorisée dans la société, observe une étude qualitative de l’Unaf publiée en mars 2021. Pour autant, ses auteures rapportent un ressenti globalement positif de cette période par les jeunes eux-mêmes. Un paradoxe qui se double de la remontée de nombreux cas de non-respect de la réglementation par les employeurs contre lesquels les familles et les CFA peinent à lutter.

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