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Comment l’enseignement supérieur doit mettre en place une comptabilité analytique pour l’apprentissage

Quels sont les "enjeux stratégiques et méthodologiques" des coûts des formations en apprentissage dans l’enseignement supérieur ?, se sont interrogés les participants à une webconférence organisée par le Mesri et l’Amue le 17 mars 2021 en partenariat avec le réseau FCU et l’Anasup. L’un des enjeux concerne l’obligation de mettre en place une comptabilité analytique pour les formations en apprentissage selon une méthode dite "des coûts complets", puis de la remonter à France compétences d’ici mi-juillet. Un réseau des acteurs du contrôle de gestion dans l’enseignement supérieur est créé.

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