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Changer de modèle d’évaluation des chercheurs pour prendre davantage en compte la science ouverte nécessite en général d’élaborer collégialement des "principes" pour encadrer les pratiques, constatent Sparc Europe, l’EUA et la Dora dans un rapport publié fin février 2021. À partir d’une analyse de dix approches d’établissements d’ESR et de consortia nationaux, sont pointées les difficultés à dépasser le seul facteur d’impact, mais aussi la diversité des approches possibles pour repenser les processus académiques d’évaluation.