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Que pensent les directeurs d’école de l’impact de la crise Covid sur les élèves de CE1 ? Une enquête de la Depp rendue publique le 28 janvier 2021 révèle des points de vue divergents : un quart d’entre eux estiment que le niveau en lecture et en maîtrise des nombres à l’entrée en CE1 est plus faible que lors de la rentrée 2019, en particulier en éducation prioritaire. Mais dans le même temps, près de 20 % d’entre eux estiment que ce niveau est meilleur. Les directeurs relèvent deux points positifs à la crise : un lien plus étroit entre l’école et les familles et le déploiement du numérique.