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Le professeur des universités Benjamin Stora, qui enseigne l’histoire du Maghreb contemporain, les guerres de décolonisations et l’histoire de l’immigration maghrébine en Europe à Paris 13 et à l’Inalco, a remis, le 20 janvier 2021 à Emmanuel Macron, son rapport sur "les questions mémorielles portant sur la colonisation et la guerre d’Algérie". Parmi ses recommandations, une concerne l’éducation : "accorder, dans les programmes scolaires, plus de place à l’histoire de la France en Algérie". Il préconise aussi "de généraliser cet enseignement à l’ensemble des élèves, y compris dans les lycées professionnels". Le président de la République avait commandé ce rapport en juillet pour "dresser un état des lieux juste et précis du chemin accompli en France sur la mémoire de la colonisation et de la guerre d’Algérie". Selon France Info, l’Élysée devrait "suivre l’essentiel des recommandations".
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"Charge de travail déraisonnable, organisation chaotique, dysfonctionnements nombreux" ayant entraîné un "épuisement physique et moral, du découragement, des angoisses ou douleurs" chez les enseignants : tel est le constat fait par le Snes-FSU des épreuves anticipées de français de la session 2021 du baccalauréat. Lors du CHSCT du 3 décembre, le syndicat a émis plusieurs revendications afin que le MEN "assume ses responsabilités en matière de prévention des risques professionnels". Par exemple : "Un calendrier du bac qui tienne compte de la réalité de la mission des professeurs de Lettres" ; "que chaque rectorat définisse bien en amont des épreuves une organisation claire" ; que les "convocations soient établies suffisamment en avance" ; "un non-cumul des convocations aux différents examens" ; "que l’option de la correction dématérialisée soit laissée au libre choix des personnels".
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