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Apprentissages, évaluations, instruction à 3 ans : Souâd Ayada répond aux critiques sur la note du CSP sur la maternelle

"Le statut de cette note n’a pas été compris", affirme Souâd Ayada au regard des réactions suscitées par l’analyse et les propositions du CSP sur le programme de maternelle (lire sur AEF info). L’instance qu’elle préside "n’a ni la volonté ni le pouvoir de réformer" ce programme, assure-t-elle à AEF le 17 décembre 2020. L’obligation d’instruction dès 3 ans "conduit forcément" à envisager différemment la maternelle dans la mesure où elle doit désormais "être l’école où l’enfant commence à apprendre", notamment des éléments relevant du français et des mathématiques. Se défendant de vouloir introduire "des pratiques d’évaluation et de mesures des acquis", Souâd Ayada juge nécessaire de tenir compte des évaluations réalisées en CP : elle y voit "des révélateurs, non des incapacités des enfants", et des enseignements qui, dès la maternelle, pourraient être "plus ajustés et plus structurés".

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