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Continuité pédagogique : quelle réalité pour les élèves placés à l’isolement ? Zoom sur l’académie de Bordeaux.

À chaque décompte de classes fermées suite à des contaminations au coronavirus, les rectorats ont assuré fournir une continuité pédagogique pour les élèves tenus de rester chez eux. À Bordeaux, l’académie dit s’être appuyée sur l’expérience du confinement et du déconfinement et sur des ressources "ayant fait leurs preuves" (conseillers numériques de circonscription, Cned, Canopé, ENT…). Les syndicats, eux, livrent une version plus pragmatique : chaque enseignant s’organise à sa façon, comme il le fait lorsqu’un élève malade est absent. Les cours sont transmis mais sans classe à distance. Mail et Pronote restent les canaux de communication les plus usités, mais Padlet se développe. Le rectorat plaide pourtant pour le recours aux seuls outils maison - RGPD oblige. Un discours diversement entendu sur le terrain ; les bugs de l’ENT du primaire au printemps ayant plutôt incité au système D.

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