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Home| Enseignement / Recherche| Cursus et Insertion| Dépêche n°635737

"La contrainte de la technique pousse à la créativité" en matière d’hybridation (B. Charlier, université de Fribourg)

Comment la Covid-19 transforme-t-elle l’enseignement et comment concrètement les enseignants peuvent-ils s’adapter à ces évolutions ? Ces questions étaient posées à Bernadette Charlier, directrice du Centre de didactique universitaire et doyenne de la faculté des LSH de l’université de Fribourg (Suisse), lors du séminaire de rentrée de Sapiens le 15 septembre 2020. "La contrainte de la technique pousse à la créativité", estime-t-elle. Parmi divers conseils : penser l’enseignement "depuis le point de vue des étudiants", bannir les cours et activités "alibi"…

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Dépêche n° 635737
3 min de lecture
Par Catherine Buyck   Publiée le 16/09/2020 à 18h36
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