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Comment les enseignants devront-ils apprendre à enseigner autrement pour la rentrée universitaire ?

Le travail des structures d’accompagnement des enseignants - SUP, missions d’appui, centres d’innovation, services numériques… - sera loin d’être simple à la rentrée. Après avoir paré à l’urgence pendant la crise sanitaire (lire sur AEF info), il faut d’ores et déjà anticiper un accompagnement pour la rentrée, et cela alors que les protocoles de rentrée des établissements ne sont pas encore finalisés. Le temps presse pourtant… Plusieurs lignes se dégagent pour cet accompagnement : il faudra, bien sûr, continuer à former aux outils techniques et aux classes virtuelles, mais aussi proposer des formations à la "scénarisation", à l’accompagnement des étudiants, à l’expertise pédagogique… La crise permettra-t-elle aussi de promouvoir les "objectifs d’apprentissage" ? Demain les enseignants devront-ils apprendre à enseigner autrement ?

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