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"Le confinement rebat les cartes de la stratégie numérique éducative" (P.Y. Gosset, Framasoft)

"Nous demandons aux personnes relevant de l’Éducation nationale (enseignants, élèves, personnel administratif) de ne pas utiliser nos services durant le confinement. […] Notre association loi 1901 ne peut pas compenser le manque de préparation et de volonté du ministère", intimait Framasoft, le 16 mars 2020, sur la page d’accueil de son site. Cette association dédiée à la promotion des logiciels libres propose notamment des outils en ligne (service de visioconférence, rédaction collaborative, chat, etc.). Son délégué général, Pierre-Yves Gosset, revient sur la politique numérique éducative du ministère de l’Éducation nationale et sur la "continuité pédagogique" mise en place pendant cette crise sanitaire. Il prône la maîtrise des outils numériques, qui doit passer par "le développement d’outils numériques internes" à l’EN.

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Continuité pédagogique : Canopé ouvre un site pour accompagner les enseignants, les élèves et leurs familles

Canopé annonce le 20 mars 2020 l’ouverture d’une "bibliothèque de ressources numériques pour la continuité pédagogique" dans le contexte de fermeture des établissements et de confinement généralisé de la population. CanoTech est présenté comme un "complément" aux dispositifs officiels comme "Ma classe à la maison" du Cned, et recense des liens "vers des plateformes, des vidéos, des articles, des jeux éducatifs, etc." utiles de la petite section à la terminale. Le site est organisé avec une entrée spécifique pour les enseignants, livrant des "éléments de méthodologie pour travailler à distance", et une pour "faire classe à la maison". Il propose aussi un répertoire de ressources en lignes sélectionnées par Canopé et classées par niveaux, disciplines et thématiques. Si les "ateliers Canopé" sont fermés aux publics sur l’ensemble du territoire, il reste possible de les contacter à distance.

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