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Le confinement actuel devrait permettre de "réfléchir à un suivi plus individualisé des élèves" (P. Rayou, sociologue)

La fermeture des établissements scolaires aux élèves depuis le 16 mars et jusqu’à nouvel ordre "ajoute sans doute une couche d’inégalités entre les élèves, mais ne les a pas créées", estime Patrick Rayou, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université Paris-VIII, dans une interview à AEF info le 20 mars 2020. Dans les milieux les plus éloignés des attentes scolaires, donner des leçons à la maison "revient souvent à faire du par cœur", indique le sociologue dont les recherches portent notamment sur les inégalités d’apprentissage. Il estime que l’épisode actuel "peut" transformer la relation entre l’école et les parents, même s’il est "illusoire" de considérer que ces derniers peuvent s’approprier les compétences des enseignants. Il espère aussi que cette situation inédite permettra de "réfléchir à un suivi plus individualisé des élèves".

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