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Quels leviers pour développer l’approche par compétences ? (projet Adces, porté par l'Idip de Strasbourg)

À l’heure de la transformation des offres de formation en approche par compétences, une étude de l’Institut de développement et d’innovation pédagogiques (Idip) de l’université de Strasbourg identifie neuf catégories d’analyse du projet d’APC pouvant aider à "opérer le changement" : c’est l’un des résultats du projet "Accompagner le développement des compétences dans l’enseignement supérieur", présentés lors des 4e Jipes ce 24 janvier 2020. Concernant l’élaboration des référentiels, l’Idip relève "une problématique d’articulation" entre les modèles pédagogiques et "la demande réglementaire".

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