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CAP : la bonne insertion professionnelle des apprentis s’expliquerait en partie par leurs compétences sociales (étude)

Les élèves dotés de meilleures compétences socio-comportementales "ont davantage de chances d’entrer en apprentissage plutôt que dans la voie professionnelle scolaire", indique un article du dernier numéro de la revue Éducation & Formation (Depp) de décembre 2019. Il tente d’expliquer la meilleure insertion professionnelle des apprentis de CAP par rapport à leurs camarades de la voie scolaire. L’apprentissage pourrait "sélectionner les élèves les plus motivés" et "dotés d’une meilleure aptitude à la recherche d’emploi". Le profil des apprentis pourrait expliquer leur meilleure insertion.

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