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Évaluations de début de 6e : des "écarts importants selon le profil social des collèges" (Depp)

En 2018, les 810 000 élèves entrant en sixième ont été évalués en français et en mathématiques sur support numérique pour la 2e année consécutive. Les résultats, présentés par la Depp dans une note d’information de juin 2019, "sont stables par rapport à 2017". En français, plus de huit élèves sur dix ont une maîtrise "satisfaisante" ou "très bonne" des connaissances et des compétences évaluées, ils sont un peu plus de 7 sur 10 en mathématiques. Si les "écarts sont importants selon le profil social des collèges", certaines académies parviennent à "combiner performance et équité", selon la Depp.

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