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Avec la réforme de leur statut, les écoles d’architecture "s’universitarisent" : pour répondre à quels enjeux ?

Les écoles d'architecture viennent de connaître une petite révolution : en février dernier, plusieurs décrets réformant leur statut ainsi que celui de leurs enseignants ont été publiés, deux ans après la loi "liberté de la création, architecture et patrimoine" qui en posait le principe. Leur gouvernance et leurs modalités de gestion, jusque-là en marge des standards universitaires, s’en trouvent transformées, les rendant plus légitimes face à leurs partenaires académiques français et étrangers. Les écoles d’architecture restent cependant rattachées au ministère de la Culture et gardent certaines de leurs caractéristiques propres. Quels sont les enjeux de cette réforme ? Qu’en attendent-elles ? AEF fait le point dans un dossier qui s’intéresse également à la réforme du statut des enseignants-chercheurs (lire sur AEF info) et à leurs spécificités pédagogiques (lire sur AEF info).

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