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Comment les écoles d’ingénieurs mettent en place une démarche qualité (colloque de la CTI)

Prendre en compte la diversité des étudiants et leurs besoins, proposer une variété de méthodes pédagogiques, mettre en oeuvre une évaluation équitable et cohérente : voici quelques-unes des lignes directrices des ESG, référentiels pour l'assurance qualité dans l’espace européen sur lesquels s’appuie la CTI pour mener ses évaluations. "La note permet-elle de mesurer l’apprentissage ? (…) Le mieux serait d’avoir un retour des étudiants au fur et à mesure du cursus pour aboutir à un système de notation le plus ?able possible", réagit Hichem Sahraoui, expert élève ingénieur auprès de la CTI, lors du colloque de la commission, le 13 février 2018 à l’Esiee Paris. Les intervenants ont échangé sur l’évaluation des étudiants en apprentissage, la reconnaissance de l’engagement étudiant et les bonnes pratiques en matière de pédagogie.

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