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Dépêche n°570120

4 min de lecture

Par Laure Delacloche

Publiée le 12/10/2017 à 11h10

Concours PE : deux fois moins de candidats entre 2005 et 2017, selon le Snuipp-FSU

Entre 2005 et 2017, le nombre de candidats se présentant aux épreuves du concours de professeur des écoles a été divisé par deux, affirme le Snuipp-FSU lors d’une conférence de presse, mercredi 11 octobre 2017. Une évolution qui s’explique par la "hausse du niveau de recrutement" ou encore par des "conditions d’entrée et d’exercice du métier dégradées". Ainsi, à la rentrée 2017 "près de 2 000 classes sont sans enseignant". Créteil est l’académie la plus en difficulté, avec 453 postes non pourvus à l’issue du concours et près de 400 contractuels embauchés depuis la rentrée. Suivent Versailles, la Guyane, Toulouse et Caen. Le Snuipp-FSU liste des propositions pour rehausser l’attractivité du métier : relever le niveau du salaire des enseignants du 1er degré, créer une indemnité de dépenses d’équipement ou encore disposer d’une "politique linéaire" de recrutement sur plusieurs années.

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En REP +, les équipes ont déjà utilisé "la salle de réunion des maîtres, celle des maîtres spécialisés ou la salle informatique" pour dédoubler les classes de CP, constate Francette Popineau, cosecrétaire générale du Snuipp-FSU, lors d’une conférence de presse, le 11 octobre 2017. Ce sera "très difficile" de trouver de nouveaux locaux pour dédoubler les classes de CE1, alerte-t-elle, jugeant également que "le budget 2018 est un peu court" pour remplir cet objectif. Selon le syndicat, tous les enseignants en poste dans des classes de CP à 12 ne sont pas expérimentés et la formation annoncée fin août n’est pas arrivée dans les écoles. Francette Popineau s’exprime également sur les conséquences de la suppression des contrats aidés et sur la tenue des évaluations de CP.

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Cette revue de presse est une sélection des articles publiés sur les sites internet des principaux médias nationaux et régionaux au cours des 24 dernières heures. Les informations qui suivent n’engagent donc que les publications dont elles sont issues.

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