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Numérique : la question de la formation doit être mieux prise en compte (Comité de suivi loi de refondation)

"Le service public du numérique est davantage aujourd’hui un ensemble de pratiques assez disparates et inégales dans les territoires, très dépendantes des partenariats avec les collectivités locales", constate le comité de suivi de la loi de refondation de l’école dans son rapport rendu public mi-février 2017. Dans un "point d’étape" sur la mise en œuvre du service public du numérique éducatif, il souligne que "la question des ressources pour former, notamment humaines, ne semble pas être assez prise en considération de manière organisée par l’institution". Le comité salue une "évolution positive de l’institution, soucieuse de ne pas pratiquer qu’une politique de l’offre". Il note que "l’offre considérable de ressources mises en ligne au niveau national crée un paysage général très dense que les usagers ont parfois du mal à s’approprier".

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