Politique de cookies
Le groupe AEF info utilise des cookies pour vous offrir une expérience utilisateur de qualité, mesurer l’audience, optimiser les fonctionnalités et vous proposer des contenus personnalisés. Avant de continuer votre navigation sur ce site, vous pouvez également choisir de modifier vos réglages en matière de cookies.
Politique de protection des données personnelles

Paramétrer Tout accepter

Service abonnements 01 83 97 46 50

Pédagogie : l’IFÉ lance une plateforme de 120 vidéos pour "analyser le travail ordinaire" des enseignants du supérieur

La plateforme NéoPassSup "n’est pas un catalogue de solutions, mais plutôt un outil d’amélioration continue" pour les enseignants du supérieur, affirme Michel Lussault, directeur de l’IFÉ, lors d’une journée de formation organisée le 8 février 2017 à Lyon. Développée dans le cadre de la convention Dgesip-IFÉ signée début 2015, cette plateforme comporte à son lancement 120 vidéos pour "analyser le travail ordinaire avec un regard de chercheur", décrit le responsable du projet Luc Ria. Quatre situations sont actuellement détaillées : le cours magistral, le cours interactif en amphi, la pédagogie inversée et les travaux dirigés. Chaque situation est commentée par l’enseignant concerné, des étudiants, d’autres enseignants et des chercheurs. Les ressources consacrées au vécu des étudiants permettent "de comprendre leurs formes d’engagement (concentration ou décrochage)".

Cet article est réservé à nos abonnés

Que diriez-vous de découvrir nos services d’information en temps réel ainsi que les dossiers thématiques et les newsletters de nos rédactions ?
Nous vous invitons à formuler une demande de test pour accéder à AEF info.

Cette offre d’essai est gratuite et sans engagement
à lire aussi
Pédagogie : l’enseignement supérieur a besoin "de repenser les modes d’enseigner" (Claude Bertrand, Mipes, Dgesip)

"Il faut faire évoluer dispositifs et pratiques" en matière de pédagogie, déclare Claude Bertrand (Mipes, Mission de la pédagogie pour l’enseignement supérieur) à la Dgesip, auteur en mars 2014 d’un rapport "Soutenir la transformation pédagogique de l’enseignement supérieur" (lire sur AEF). L’enseignement supérieur a besoin "de repenser les modes d’enseigner, déclare-t-il lors d’une journée sur la pédagogie inversée, organisée par Promosciences (1) le 13 janvier 2015 à Paris. Claude Bertrand évoque plusieurs outils, de nature différente, pour "la transformation pédagogique".

Lire la suiteLire la suite
L'INRP-ENSL met en ligne des vidéos pour « l'auto-formation » des enseignants débutants

La plate-forme pour les enseignants débutants Neopass@ction de l'INRP-ENSL, mise en ligne à la rentrée 2010, va lancer de nouveaux thèmes au cours de l'année scolaire 2011-2012, annonce Luc Ria, professeur en sciences de l'éducation et responsable scientifique du projet, le 3 mars 2011. Ces nouveaux sujets aborderont notamment la gestion des conflits, l'aide personnalisée aux élèves, plusieurs ressources dans le premier degré (l'accueil des tout-petits en maternelle, la gestion des classes à deux niveaux, la construction de la participation orale), ainsi que l'accompagnement des formateurs dans l'usage de cette ressource vidéo.

Lire la suiteLire la suite