Politique de cookies
Le groupe AEF info utilise des cookies pour vous offrir une expérience utilisateur de qualité, mesurer l’audience, optimiser les fonctionnalités et vous proposer des contenus personnalisés. Avant de continuer votre navigation sur ce site, vous pouvez également choisir de modifier vos réglages en matière de cookies.
Politique de protection des données personnelles
"Un mouvement est lancé", affirme la ministre de l’Éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, lors d’un colloque sur la mixité sociale et scolaire au collège, organisé par le MENESR le 13 décembre 2016. Le ministère a présenté un premier bilan de l’expérimentation sur des territoires pilotes lancée en novembre 2015 : 82 projets sont en cours dans 46 départements. Chaque territoire avance "à son rythme", indiquent les acteurs, qui soulignent la nécessité d’une "longue phase de concertation". "L’idée n’est pas d’imposer la mixité, mais de permettre, en amont, de développer les conditions nécessaires pour qu’un projet soit accepté", souligne Najat Vallaud-Belkacem. La question de l’association de tous les acteurs, y compris le secteur privé, a également été soulevée, ainsi que l’accompagnement scientifique et l’évaluation des programmes.
Que diriez-vous de découvrir nos services d’information en temps réel ainsi que les dossiers thématiques et les newsletters de nos rédactions ?
Nous vous invitons à formuler une demande de test pour accéder à AEF info.
5 min de lecture
Aperçu
Lire la suite
Aperçu
Lire la suite
"Désormais, les élèves issus de milieux défavorisés sont équitablement répartis dans les collèges", assure Fabrice Beaudonck, du Conseil départemental des Hauts-de-Seine, le 21 juin 2016 lors d’un colloque organisé par Éducation et territoires. En 2014, la collectivité a redécoupé les secteurs des villes d’Asnières et de Boulogne-Billancourt, dans le but d’équilibrer les effectifs entre collèges et améliorer la mixité sociale. Un an après, les résultats semblent atteindre les objectifs : par exemple, le taux d’élèves défavorisés dans le collège Malraux d’Asnières a diminué de 7 % en un an. Fabrice Beaudonck souligne "le rôle important des chefs d’établissement et des équipes éducatives" dans la réussite de ces politiques de mixité sociale et estime qu’elles ne seront effectives "que si on a la volonté et les moyens d’attirer la population favorisée, avec des projets et de la pédagogie."
Lire la suite
Aperçu
Lire la suite
La réflexion est engagée sur la sectorisation de plusieurs collèges de la ville de Nancy, dans le cadre de l’expérimentation menée en Meurthe-et-Moselle pour "renforcer la mixité sociale dans les collèges", indiquent le 12 novembre 2015 le rectorat de Nancy-Metz et le conseil départemental, suite à la présentation du dispositif national par la ministre Najat Vallaud-Belkacem. Dans le cadre d’un travail conjoint, "nous proposerons un travail de fabrique de la mixité sociale", annonce le recteur Pécout. La reconstruction de deux collèges prévue par le programme pluriannuel d’envergure intitulé "Plan Collèges Nouvelles Générations" (2012-2021) sera l’occasion, en partenariat, de dessiner les contours de nouveaux périmètres de recrutement, et donc de scolariser "des collégiens d’horizons divers, dans le même établissement", assure Mathieu Klein (PS), président du conseil départemental.
Lire la suite
Aperçu
Lire la suite
Aperçu
Lire la suite
Aperçu
Lire la suite
Aperçu
Lire la suite
