Rythmes scolaires : "L’Éducation nationale doit se mobiliser davantage"...

Éducation et Jeunesse

Rythmes scolaires : "des évolutions inquiétantes d’organisation se font jour" (Georges Fotinos)

Rythmes scolaires : le MENESR souhaiterait pérenniser le décret Hamon (syndicats)

Le gouvernement devrait proposer de pérenniser le décret "Hamon" qui permet de concentrer les activités périscolaires sur un après-midi, dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires, indiquent à AEF plusieurs syndicats. Un projet de décret sera présenté vendredi 25 mars 2016 en CSE. Le décret du 7 mai 2014, pris par Benoît Hamon, autorise "à titre expérimental, pour une durée de 3 ans, des adaptations à l’organisation de la semaine scolaire dérogeant à certaines dispositions" du code de l’Éducation. Selon le Snuipp, 14 % des communes ont opté pour ce dispositif en 2014. Dans un communiqué, la FCPE indique qu’elle s’oppose à cette mesure qui "cherche le compromis entre les différents intérêts des adultes, plus que l’intérêt des enfants" et se situe à "l’opposé des objectifs et des principes proposés par la loi de refondation". Contacté par AEF, le MENESR n’a pas donné suite.

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Réforme des rythmes : une enquête menée à Arras pointe des effets bénéfiques mais aussi la fatigue des élèves

Rythmes scolaires : des maires d'Ile-de-France réclament des aménagements pour la rentrée 2016

Lors d’une séance de la Commission "éducation, action sociale" de l’Amif en janvier 2016, les élus franciliens, en présence de la sénatrice PS de Gironde Françoise Cartron, vice-présidente du Sénat et rapporteure du projet de loi pour la refondation de l’école pour la République, ont analysé les impacts de la réforme des rythmes scolaires. Dans un communiqué diffusé le 17 février 2016, les élus réclament trois mesures pour la rentrée 2016-2017 : "obtenir un délai supplémentaire d’un an pour la mise en place du projet éducatif territorial (PEDT), ne pas inclure l’école maternelle dans la réforme et disposer de plus de souplesse dans le choix de la demi-journée de cours supplémentaire" (mercredi ou samedi). Ils soulignent que "l’application de la réforme a révélé des contraintes souvent lourdes à surmonter pour les communes".

Les maires de grandes villes demandent une évaluation de la réforme des rythmes scolaires

L’association de maires "France urbaine" (1) réclame une évaluation de la réforme des rythmes scolaires entre les collectivités locales et le ministère de l’Éducation nationale. "L’objectif serait de mettre en perspective, dans un contexte de diminution de la ressource publique, les moyens mis en œuvre par les collectivités au regard de l’amélioration des performances scolaires attendue par la réforme", expliquent les élus dans un communiqué le 5 février 2016. Ils souhaitent étudier les impacts de la réforme sur "le fonctionnement et l’organisation des écoles, en distinguant le cas de la maternelle de celui de l’élémentaire" et faire une évaluation des coûts. "C’est à l’issue d’une étude approfondie que pourraient être discutées l’efficacité réelle et la pertinence de la réforme", estiment les maires qui pointent des "difficultés de mise en œuvre et les coûts" de cette réforme.