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Les politiques européennes de formation des adultes doivent faire l’objet d’une évaluation plus rigoureuse (rapport)

"Les politiques d’apprentissage et d’éducation des adultes pourraient devenir bien plus efficaces si l’on procédait plus systématiquement à la collecte des données, et si l’on adoptait une démarche plus rigoureuse en matière d’évaluation afin de permettre le suivi des actions politiques mises en œuvre par les États membres, en les comparant aux objectifs qu’ils s’étaient fixés", indique une étude publiée par la Commission européenne, le 12 novembre 2015. Le document identifie "six facteurs clés du succès des politiques d’apprentissage des adultes".

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