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Espé : "La notion de carte des formations n’apparaît pas encore bien stabilisée" (Igen, IGAENR)

"La carte des formations n’est pas encore perçue comme levier stratégique de mise en œuvre du projet des Espé" : c’est le titre de la 4e annexe du rapport de l’Igen et de l’IGAENR, lui-même intitulé "Le suivi de la mise en place des Espé au cours de l’année 2014-2015", daté d’octobre 2015 et publié le 10 novembre (lire sur AEF ici et ici). "La rencontre entre les champs scolaire et universitaire, portée par le modèle des Espé, n’est pas sans susciter des tensions et des malentendus", relèvent par exemple les inspecteurs (1). Ils pointent aussi notamment une concurrence entre Espé et UFR pouvant parfois "induire des stratégies contre‐productives en matière de définition d’une carte des formations".

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