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Comment renforcer le continuum prépa-école de commerce ? Échos des Rencontres de l’APHEC

Comment "optimiser" le continuum de formation entre les classes préparatoires et les grandes écoles ? C’est sur cette question que des responsables d’écoles et représentants d’associations de professeurs de CPGE ont échangé lors des Rencontres de l’APHEC, le 6 novembre 2015, au lycée Louis-le-Grand à Paris. Connaissances sur le monde de l’entreprise, stages dès la prépa et renforcement des humanités à l’entrée en école sont les idées avancées par les participants, qui ont par ailleurs défendu le modèle des CPGE après la publication d’articles critiques. Roland Siegers, directeur exécutif de la CEMS (1), résume, lui, les forces et carences des prépas vues de l’étranger : une qualité d’enseignement "exceptionnelle", mais une didactique "un peu tournée vers l’égoïsme", quand les recruteurs veulent des compétences de travail en équipe, d’animation de réseau, de créativité.

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