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Réforme du collège : aboutir à "une pensée commune et non une pensée unique" (B. Pallec, doyen des IA-IPR, Toulouse)

Pour que la réforme du collège soit comprise par l’ensemble des acteurs, il faut que les IA-IPR "partagent une culture commune [qui soit] portée par toutes les disciplines, dans tous les bassins", explique Bernard Pallec, doyen des IA-IPR de l’académie de Toulouse, devant les cadres de l’académie. Il intervient à l’occasion de la formation des 84 formateurs prévue dans le cadre de la réforme du collège, le 23 septembre 2015. La veille, les inspecteurs du 2nd degré se sont réunis en séminaire pour trouver un propos "cohérent" à destination des EPLE. "Il ne s’agit pas d’avoir une pensée unique mais une pensée commune", insiste Bernard Pallec, qui indique que les EPI et l’AP "focalisent les énergies" alors qu’ils ne sont "que" des outils de cette réforme. "Dans 99 % des établissements, il y a déjà toutes les clés pour réussir à mettre en place cette réforme", assure Carol Darrault, IA-IPR.

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