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Pédagogie : les initiatives des universités et écoles à l’international

Voici en bref des informations sur des dispositifs pédagogiques à l’international.Grande-Bretagne : l’Open university consacre 1 M£ pour l’innovation pédagogique. Elle identifie 10 innovations à venir.Belgique : l’université de Gand pourrait imposer 75 % des points aux redoublants.Suisse : l’université de Lausanne teste l’apprentissage via l’approche par projets.Europe de l’Ouest : l’AUF lance une lettre de veille sur les moocs.USA : une étude remet en cause l’idée selon laquelle les étudiants profitent de la petite taille des classes. Le "caring in education" abordée par une professeure de l’université de Stanford.Canada : un nouveau site internet sur l’enseignement et l’apprentissage à l’université York. Un projet de questionnaire pour évaluer la classe inversée (Reptic). Un zoom sur les tendances pédagogiques à l’université. L’alignement pédagogique via le plan de cours…

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à lire aussi
Pédagogie : les initiatives des universités, écoles et entreprises à l'international

Voici en bref des informations sur des dispositifs pédagogiques à l'international :

  • L’université de Montréal s’attaque aux fraudes et au plagiat au travers d’un règlement disciplinaire.
  • Une chaire de leadership en enseignement est montée avec la Fondation japonaise Makiguchi à l’université Laval, financée pour 300 000 $ sur 5 ans.
  • L' "enseignement universitaire" fera en 2015 l’objet d’une chaire à l’université d’Ottawa.
  • L’expérience au travail, nouvel indicateur des compétences pour l’enseignement supérieur canadien ?
  • Les "comportements informationnels des étudiants" analysés par des acteurs québécois de la documentation.
  • L’université du Québec publie une lettre sur la résolution des conflits dans le travail en équipe.
  • Le Sénégal ouvre un chantier d’université virtuelle pour lutter contre le sureffectif dans le supérieur.
  • L’AUF et l’EPFL s’entendent autour d’une offre francophone de Moocs.

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Pédagogie : les initiatives des universités et écoles à l’international

Voici en bref des informations sur des dispositifs pédagogiques à l'international :

  • Le gouvernement américain veut favoriser l'apprentissage axé sur les compétences.
  • Il n'y a pas de lien entre compétition et réussite chez les étudiants, selon une étude canadienne.
  • Les stages en entreprise bénéficient plus à certains étudiants canadiens qu'à d’autres, selon une étude.
  • L’université McGill (Montréal) se penche sur l’utilisation des réseaux sociaux en cours.
  • Les conseillers pédagogiques des Cegep proposent un référentiel pour développer les "habiletés informationnelles" des étudiants.
  • Autres informations : les enjeux de la mobilité étudiante pour l’enseignement ; les "tensions" dans l’évaluation étudiées par l’Admee Canada ; enquête de l’université de Lausanne auprès des étudiants débutants ; "appel à suggestions" du BSQF 2015…

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Pédagogie en bref : les initiatives des universités, écoles et entreprises à l’international

Voici quelques informations sur des dispositifs pédagogiques à l’international :

  • L’université de Namur teste la "classe inversée" en physiologie respiratoire.
  • À l’université libre de Bruxelles, l’Opéra permet d’acquérir des ECTS.
  • Peut-on quantifier le travail des conseillers pédagogiques ? (blog Lausanne).
  • La firme Oplerno (USA) va délivrer des crédits universitaires.
  • L’université en ligne Minerva (USA) va accueillir 30 étudiants de 14 pays.
  • De grandes universités canadiennes explorent de nouveaux programmes de 1er cycle.
  • Comment, en santé, enseigner le travail en équipe en 1er cycle ? (étude en Ontario).
  • Accroître les compétences étudiantes en littératie en français (étude en Ontario).
  • Pourquoi diversifier l’enseignement universitaire (Réseau de l’université du Québec).
  • L’accessibilité aux études supérieures, travaux de recherche au Québec.
  • Moocs dans la zone Asie-Pacifique, le point de l’Unesco.

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Pédagogie en bref : les initiatives des universités, écoles, entreprises à l’international

Voici en bref sept informations sur des dispositifs pédagogiques à l’international :

  • Université de Montréal : programme de cours axé sur les compétences.
  • Les liens stages-enseignement étudiés (Coqes, Canada).
  • "Évaluation différenciée" et "rendement universitaire des étudiants", étude du Coqes.
  • Université Viberto : agir avec les "croyances épistémologiques" des étudiants.
  • Université libre de Bruxelles : expérimentation d' "un cours d’argumentation" en droit.
  • Université de Lausanne : "boîte à outils" pour "l’inclusion des étudiants".
  • L’innovation en pédagogie, thème du prochain colloque international francophone QPES.

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