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Évaluation du socle commun : le détail des propositions du CSP

Quatre principes président à l’évaluation du socle commun, indique le CSP dans un document intitulé "Premières propositions du CSP pour l’évaluation et la validation de l’acquisition du projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture" daté du 20 novembre 2014. Ainsi : la validation du socle commun vaut attribution du DNB ; les domaines de compétences sont non compensables entre eux pour l’évaluation et la validation du socle ; des évaluations bilans sont opérées tout au long de la scolarité et en particulier à la fin de chaque cycle (exercices choisis dans une banque nationale et adaptés par l’équipe enseignante aux objectifs pédagogiques qu’elle s’est donnés) ; la validation du socle commun repose sur la réalisation de 2 projets personnels à l’oral (en 4e et 3e), une épreuve terminale à sujet national ou académique et des évaluations certificatives lors du cycle 4.

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