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Pédagogie : les initiatives des universités, écoles et entreprises à l'international

Voici en bref des informations sur des dispositifs pédagogiques à l'international :L’université de Montréal s’attaque aux fraudes et au plagiat au travers d’un règlement disciplinaire.Une chaire de leadership en enseignement est montée avec la Fondation japonaise Makiguchi à l’université Laval, financée pour 300 000 $ sur 5 ans.L' "enseignement universitaire" fera en 2015 l’objet d’une chaire à l’université d’Ottawa.L’expérience au travail, nouvel indicateur des compétences pour l’enseignement supérieur canadien ?Les "comportements informationnels des étudiants" analysés par des acteurs québécois de la documentation.L’université du Québec publie une lettre sur la résolution des conflits dans le travail en équipe.Le Sénégal ouvre un chantier d’université virtuelle pour lutter contre le sureffectif dans le supérieur.L’AUF et l’EPFL s’entendent autour d’une offre francophone de Moocs.

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à lire aussi
Pédagogie : les initiatives des universités et écoles à l’international

Voici en bref des informations sur des dispositifs pédagogiques à l'international :

  • Le gouvernement américain veut favoriser l'apprentissage axé sur les compétences.
  • Il n'y a pas de lien entre compétition et réussite chez les étudiants, selon une étude canadienne.
  • Les stages en entreprise bénéficient plus à certains étudiants canadiens qu'à d’autres, selon une étude.
  • L’université McGill (Montréal) se penche sur l’utilisation des réseaux sociaux en cours.
  • Les conseillers pédagogiques des Cegep proposent un référentiel pour développer les "habiletés informationnelles" des étudiants.
  • Autres informations : les enjeux de la mobilité étudiante pour l’enseignement ; les "tensions" dans l’évaluation étudiées par l’Admee Canada ; enquête de l’université de Lausanne auprès des étudiants débutants ; "appel à suggestions" du BSQF 2015…

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Pédagogie en bref : les initiatives des universités, écoles et entreprises à l’international

Voici quelques informations sur des dispositifs pédagogiques à l’international :

  • L’université de Namur teste la "classe inversée" en physiologie respiratoire.
  • À l’université libre de Bruxelles, l’Opéra permet d’acquérir des ECTS.
  • Peut-on quantifier le travail des conseillers pédagogiques ? (blog Lausanne).
  • La firme Oplerno (USA) va délivrer des crédits universitaires.
  • L’université en ligne Minerva (USA) va accueillir 30 étudiants de 14 pays.
  • De grandes universités canadiennes explorent de nouveaux programmes de 1er cycle.
  • Comment, en santé, enseigner le travail en équipe en 1er cycle ? (étude en Ontario).
  • Accroître les compétences étudiantes en littératie en français (étude en Ontario).
  • Pourquoi diversifier l’enseignement universitaire (Réseau de l’université du Québec).
  • L’accessibilité aux études supérieures, travaux de recherche au Québec.
  • Moocs dans la zone Asie-Pacifique, le point de l’Unesco.

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Pédagogie en bref : les initiatives des universités, écoles, entreprises à l’international

Voici en bref sept informations sur des dispositifs pédagogiques à l’international :

  • Université de Montréal : programme de cours axé sur les compétences.
  • Les liens stages-enseignement étudiés (Coqes, Canada).
  • "Évaluation différenciée" et "rendement universitaire des étudiants", étude du Coqes.
  • Université Viberto : agir avec les "croyances épistémologiques" des étudiants.
  • Université libre de Bruxelles : expérimentation d' "un cours d’argumentation" en droit.
  • Université de Lausanne : "boîte à outils" pour "l’inclusion des étudiants".
  • L’innovation en pédagogie, thème du prochain colloque international francophone QPES.

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Pédagogie en bref : les initiatives des universités, écoles, entreprises à l'international

Voici en bref 10 informations sur des dispositifs pédagogiques à l’international :

  • IBM signe des partenariats sur le big data avec 28 institutions ;
  • EDX livre les données comportementales de ses utilisateurs de Moocs ;
  • Les étudiants américains sont 25,8 % à utiliser l’enseignement à distance ;
  • L’OpenU britannique attire des universités chinoises avec son projet de Moocs ;
  • L’université Laval se penche sur l’utilisation de l’œuvre d’autrui afin d’enseigner ;
  • Les "meilleurs blogs" sur l’enseignement et les technologies associées à l’éducation ;
  • Les portfolios électroniques ont une efficacité limitée (lien apprentissage-compétences) ;
  • Autres brèves : QCM sur le web, dispositifs "hybrides", badges…

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Pédagogie en bref : les initiatives des universités, écoles, entreprises à l’international

Voici, en bref, des informations sur des dispositifs pédagogiques à l’international :

  • L’université Laval (Canada) met en ligne des ressources sur "l’intégrité académique".
  • L’université de Sherbrooke (Québec) incite à l’observation de l’enseignement de pairs.
  • Des universités américaines certifient avec des "badges numériques".
  • Virginia Tech (USA) s’interroge sur la "pédagogie de la collégialité".
  • L’université du Missouri (USA) teste avec succès la "classe inversée".
  • La plateforme Udemy (USA) de cours en ligne lève 32 millions de dollars.
  • L’université de Louvain (Belgique) réforme son Fonds de développement pédagogique.
  • Des chercheurs de Louvain publient un ouvrage sur "l’interdisciplinarité".
  • L’AUF lance un appel à candidatures pour des FOAD.

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