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Comment soutenir la transformation pédagogique dans le supérieur ? Un rapport remis à la Dgesip fait des propositions

Intégrer la pédagogie dans la procédure d’accréditation et reconnaître l’activité d’enseignement des enseignants-chercheurs sont deux des propositions d’un rapport intitulé "Soutenir la transformation pédagogique dans l’enseignement supérieur" daté du 17 mars 2014. Ce rapport, que s’est procuré AEF, "n’engage que son auteur", Claude Bertrand, chargé de mission à la Dgesip. Il répond à une lettre de mission de Simone Bonnafous, daté du 8 octobre 2013, en vue d’un travail "pour poser les bases qui fonderont la politique de la direction générale sur la transformation pédagogique". Il pointe quatre "freins à la transformation pédagogique" comme un défaut de portage politique et le manque de formation des enseignants-chercheurs, et propose "des pistes d’actions".

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