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Robert Ballion, sociologue, directeur de recherche au CNRS, décrit "la reproduction des inégalités" qu’a paradoxalement engendrée la politique de démocratisation de la vie lycéenne instaurée après les mouvements lycéens de 1990."Ce sont les élèves aux résultats scolaires les plus faibles, (...) élèves constituant la population dominante des lycées professionnels et les LEGT (Lycées d’enseignement général et technologique) des banlieues populaires (qui) sont les plus mal lotis" en ce qui concerne...