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"Pour aménager les rythmes scolaires, il faut à la fois un cadrage national, pour que chaque commune sache ce qu'elle est en devoir d'apporter au public scolaire et aux familles, et à la fois prendre en compte les particularités locales. Egalité ne signifie pas uniformité. La semaine de 4 jours n'a pas les mêmes effets en milieu rural que dans les grandes agglomérations. A Paris, par exemple, les élèves n'ont pas ou très peu de temps de transport, il y a des cantines dans toutes les écoles, nous...
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