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Home| Enseignement / Recherche| Enseignement supérieur| Dépêche n°426595

Le manque de culture de l'évaluation dans le système de formation et l'absence de projet pédagogique sur le moyen terme empêchent d'analyser correctement les innovations pédagogiques universitaires, estime Mau

"Deux éléments majeurs" font défaut pour "analyser le fonctionnement des universités en ce qui concerne les innovations pédagogiques": d'une part "une vraie 'culture de l'évaluation' dans le système de formation universitaire" et d'autre part "une politique de chaque université capable d'exprimer un vrai 'projet pédagogique' sur le moyen terme". C'est l'avis exprimé par Maurice Porchet dans une lettre envoyée la semaine dernière au ministre de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche...

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Dépêche n° 426595
2 min de lecture
Par Arnaud Lavorel   Publiée le 04/06/2003 à 15h51
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