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Home| Enseignement / Recherche| Education et Jeunesse| Dépêche n°423186

TICE: l'approche théorique de l'OCDE critiquée dans le rapport final du projet européen Emile

"Quelle que soit la façon dont les TIC (technologies de l'information et de la communication) sont introduites dans les systèmes scolaires, leurs effets sont bien davantage déterminés par les contextes que par les virtualités des TIC elles-mêmes. En préjugeant à l'avance d'une évolution vers des pratiques nouvelles communes et en ne tenant pas suffisamment compte des différences de contexte, l'étude de l'OCDE [de 2001 sur l'influence des outils multimédia sur les pédagogies] s'expose à ne produire...

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Dépêche n° 423186
3 min de lecture
Par Cyril Duchamp   Publiée le 03/11/2003 à 19h11
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