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"Tandis que l'Afrique subsaharienne est une région très hétérogène, pourquoi imposer à tous ces pays des changements homogènes [en matière d'éducation], sans prise en compte de leurs politiques passées et des différences qui caractérisent leurs structures institutionnelles?", s'interroge Nadir Altinok, chercheur à l'université de Saint-Étienne, dans son étude intitulée "La Banque mondiale et l'éducation en Afrique subsaharienne. De grandes paroles pour de petites actions?" et publiée dans la soixantième...