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DISCIPLINE. "Ce serait une illusion de penser qu'on peut, dans la classe, établir l'ordre avant de faire accéder au savoir. Car on aurait alors une pratique de la discipline pour la discipline et elle serait perçue par les élèves comme tentative d'exercice d'une domination. (...) La discipline n'est jamais que l'acceptation de la nécessité interne du savoir. Il s'agit de faire goûter au plaisir de la découverte, à la satisfaction d'être compétent, à la jubilation de découvrir la vérité contre la...