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L'orchestre à l'école, « un moyen de réduire l'inégalité des chances » (Institut Montaigne)

« Participer à un orchestre influence de manière positive l'évolution de la moyenne générale. La note moyenne augmente continûment durant la première année du programme - entre la 6e et la 5e (évolution de la note moyenne d'environ 0,45 point, soit 12,5/20 au lieu de 12/20) - ainsi que durant l'ensemble de la scolarité, entre la 6e et la 3e », constate une note de l'Institut Montaigne dévoilée lundi 22 novembre 2010. L'étude a été conduite d'avril à août 2010. Les bulletins de notes et relevés d'absence de 470 élèves scolarisés de la 6e à la 3e dans six collèges - deux en milieu rural, quatre en ZEP - ont été étudiés ainsi que les réponses à des questionnaires « administrés aux différents acteurs au sein des collèges, dont les élèves » et les résultats d'entretiens avec les enseignants.

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