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« Les résultats de la France ne connaissent pas de modification majeure depuis 2006 », affirme à AEF Bernard Hugonnier, directeur adjoint à l'éducation de l'OCDE, lundi 6 décembre 2010, à la veille de la publication des résultats Pisa 2009, au siège de l'OCDE à Paris. « Concernant les trois matières étudiées par Pisa, compréhension de l'écrit, mathématiques et sciences, les résultats de la France sont de l'ordre de deux à quatre points inférieurs à la moyenne de l'OCDE », poursuit-il. La France, avec 496 points en lecture (505 en 2000), se place au 11e rang des pays de l'OCDE et au 14e rang de l'ensemble des pays ayant pris part à l'étude (1) (AEF n°253796).
En lecture, la France se classe 11e des pays de l'OCDE ex aequo avec l'Allemagne, et 14e de l'ensemble des pays ayant participé à l'étude, à nouveau ex aequo avec l'Allemagne, révèlent les résultats de l'étude Pisa 2009, ayant pour dominante la compréhension de l'écrit, publiés aujourd'hui mardi 7 décembre 2010 (1). Alors qu'en 2000, les jeunes français de quinze ans obtenaient un score de 505 points en lecture (moyenne à 496), ils en perdent neuf en 2009 pour obtenir un score égal à 496 points (moyenne fixée à 493). À la première place des pays de l'OCDE, la Corée du Sud et la Finlande obtiennent respectivement 539 et 536 points. Mais au classement général, Shanghai les surpasse, remportant 556 points. Cette étude, dont la dominante est la lecture, est la quatrième étude Pisa (2), les trois premières ayant été réalisées en 2000 (dominante lecture), 2003 (mathématiques), et 2006 (sciences). Évaluant également les performances des élèves en mathématiques et en sciences, l'étude mesure pour la première fois les capacités des jeunes de 15 ans à lire et comprendre les textes sur les supports numériques, étude dont les résultats seront publiés en 2011. 470 000 jeunes ont participé à Pisa 2009, représentant les 26 millions de jeunes de 15 ans âgés que comptent les 65 pays membres ou associés de l'Organisation de coopération et de développement économique.
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« À la rentrée scolaire 2010, le programme Clair est expérimenté dans 105 établissements situés dans les dix académies les plus exposées aux faits de violence : Aix-Marseille, Amiens, Créteil, Lille, Lyon, Montpellier, Rouen, Strasbourg, Toulouse et Versailles », indique le BO du 22 juillet 2010 (AEF n°263429). « Les recteurs ont retenu les établissements concernés, essentiellement des collèges et des lycées professionnels, en s'appuyant sur des critères sociaux, pédagogiques et de vie scolaire », précise la circulaire n° 2010-096 du 7 juillet 2010. Le ministre de l'Éducation nationale avait annoncé en juin en clôture des états généraux de la sécurité à l'école la création du programme, baptisé « Clair » (Collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite) (AEF n°271742). « Si le dispositif fonctionne, il sera étendu et remplacera le dispositif d'éducation prioritaire qui existe aujourd'hui », avait-il ajouté lors l'un déplacement à Marseille, vendredi 25 juin 2010, dans le collège Henri-Wallon, établissement ambition réussite sélectionné pour expérimenter le programme (AEF n°265511).
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