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« Des techniques d'analyse de données ont été mises en œuvre afin de décrire le plus finement possible les ressemblances et les oppositions entre académies. Elles visent notamment à sélectionner les indicateurs les plus pertinents et à construire des groupes à la fois les plus différents les uns des autres et les plus homogènes en leur sein », explique la nouvelle édition de Géographie de l'école, datée de mai 2011, mise en ligne lundi 6 juin 2011. La dernière édition de cette étude de la Depp date de mai 2005 (AEF n°249879). « Sa parution intervient près de six ans après la précédente, notamment par souci de pouvoir intégrer des données issues des nouveaux recensements de population mis en œuvre par l'Insee », précise la note de présentation.
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