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« Le conseil général de la Côte-d'Or, dans un contexte social difficile où les familles ont des moyens contraints, est souvent amené à intervenir pour financer l'internat. Le problème, c'est que la collectivité a elle aussi des moyens contraints, aussi faudrait-il réfléchir aux moyens d'aider les familles en difficulté. […] L'internat participe à l'égalité des chances, nous le constatons très souvent, parce que les enfants en internat font des progrès très visibles. », déclare à l'AEF Claude Flamand, le responsable de l'Agence solidarité et famille de Genlis, à l'issue d'un débat organisé mercredi 26 septembre 2012 à Dijon sur « les internats : outils d'excellence pour tous ». Dans l'académie de Dijon, deux thèmes (les internats et la relation école-parents) sont abordés, dans le cadre de la concertation sur la refondation de l'école. Le ministre de l'Éducation nationale, Vincent Peillon a indiqué fin août 2012 ne pas envisager « d'extension » du dispositif des internats d'excellence mais souhaiter « une réflexion approfondie sur les internats afin de faire en sorte qu'ils soient tous d'excellence » (AEF n°208101).
« Pourquoi ne pas aller, comme le collège unique, vers un lycée qui sortirait de la logique de filières ? » interroge Jean-Yves Bessol, Dasen d'Ille-et-Vilaine, vendredi 21 septembre 2012 à Rennes, à l'occasion d'un débat organisé par l'académie de Rennes dans le cadre de la concertation sur l'école. « On aurait un tronc commun, des modules, et peu à peu des options ». Le lycée, et le numérique (thème d'un débat organisé le 17 septembre à Plescop (Morbihan)) sont les deux thématiques retenues par l'académie de Rennes pour alimenter la concertation sur l'école. À Rennes, une centaine de personnes rassemblées au rectorat a tenté de répondre à la question : « comment le lycée peut-il permettre de mieux préparer les élèves pour les engager dans un parcours de la réussite ? »
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Plusieurs manifestations sont organisées en région dans le cadre de la concertation sur la refondation de l'école. Vincent Peillon, ministre de l'Éducation nationale, avait indiqué en juillet que « la concertation aurait également lieu dans les territoires » pour « mettre en lumière les initiatives et les propositions les plus innovantes et les plus efficaces » (AEF n°211183). L'objectif est de rédiger des rapports qui devront être remis vers le 22 septembre. Voici le programme dans 26 académies, selon les informations recueillies par AEF :
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